В конце мая нам в школе на русском языке дали домашнее задание: придумать рекламу (в любой форме, будь то сценка, просто чтение текста и так далее). Что получилось у меня и двух моих друзей - читайте далее!!!
Сценарий:
“Реклама учебника русского языкa“
Роли
• Начальник (Насяйника) – Иванов Иван (атрибуты: папка, кепка (если есть)). Далее в тексте: Н.
• Джамшут – Петров Петр. Далее в тексте: Д.
• Равшан – Ромашов Роман (все фамилии и имена изменены, кроме моего последнего). Далее в тексте: Р.
Начало действия
Д. и Р. Сидят за столом, пьют чай и читают учебник русского языка.
Д.: вакхашел!
Р.: русский язык!!!
Д.: Ва!!!
Заходит Н., Р. встает.
Р.: Насяйника!
Н.: Вы что, тут, придурки, делаете?
Р.: (весело) Придурки!
Н.: Я вас спрашиваю, что вы делаете? Почему опять не работаете?
Р.: Я вас спрашиваю… (постепенно затихая)
Н.: (резко, громко) Отвечайте, идиоты! Вы чем тут занимаетесь?
Р.: (жалостливо) Засеем ругаися, насяйника? Мы усебник ситаем!
Н.: Какой еще учебник?
Р.: «Русский изык»!
Н.: Где вы взяли учебник?
Р.: Где?
Н.: Вы… где… взяли… учебник? (после каждого слова – пауза!)
Р.: Я в школу пашоль, к Татьяне Анатольевне пришоль, взятку даль и усебник палучиль!
Н.: Откуда у вас деньги на коробку конфет?
Р.: Откуда?
Н.: (резко) Отвечайте! Вы что, опять обои продавали?
Р.: Мы не продавали! Джамшут продаль!
Н.: (громко, резко) Вы что, продали дорогие испанские обои? (бьет Д. и Р. папкой)
Д.: Эээ… (отстраняет Н. от Р.)
Н. уходит. Д. и Р. Опять садятся и продолжают читать учебник.
Д.: вакшалеме?
Р.: вакшаелме-башелме «причьястье»!
Д.: Ва! «Существительный»!
Р. Отпивает чай и говорит:
Р.: Харашо!
Д.: Харашо!
Вместе встают, возвращается Н. и они хором говорят (Р. и Д. с таджикским акцетом!):
«Учебник Разумовской поможет даже придуркам»
КОНЕЦ
Автор сценария - G-man (в реале Ромашов Роман)