Чтобы посмотреть на формулу как на некоторое явление или модель, надо сначала понимать идею или явление и уже потом формулу. Ведь по сути формула это набор символов и больше ничего. Сама формула ничего не показывает. Это всё равно, что какому-то дремучему племени показывать стеклянную бутылку (которую они в первый раз видят) и заставлять его понять, что же это такое, какое явление за ним стоит. А никакого явления за ним не стоит. Потому, что для этих людей не только бутылки не существует, но так же не существует стекла, бумаги, крышки и ещё много чего. Это племя конечно будет как-то применять эту бутылку, но так и не поймёт, что это такое. Для них это будет что-то совсем другое. Поэтому сначала надо чтобы племя поняло что такое бутылочность, что такое стекло, ещё парочку смежных идей и только потом показывать бутылку. А можно и не показывать, они сами её сделают.
Поэтому формулы вообще не важны. Важно понимать то как устроено явление. А не то, что стоит за формулой. Поэтому альтернативы формальному образованию справляются с пояснением сути явления куда более успешно, чем школа и иногда даже чем вуз.
Спроси любого в чём основная идея специальной теории относительности энштейна и мало кто ответит. Хотя это то, на чём весь современный мир держится.
Конечно файлы и передачи с журналами не дают глобального эффекта поскольку нет обратной связи, если хотите обратную связь, то есть прогресс-школы. Можете проверить правильно вы поняли или нет.