Как Софья стала Ковалевской. Несчастная любовь к Достоевскому и фиктивный брак во имя науки

От такого воспитания здоровая от природы девочка сделалась нервной. На неё часто находило чувство безотчетной тоски; к тому же появился страх темноты.

Сама Софья Ковалевская замечает: "...Во мне рано развилось убеждение, что я нелюбимая, и это отразилось на всем моем характере. У меня всё более и более стала развиваться дикость и сосредоточенность".

Ребенок боялся решительно всех – не только чужих, своих тоже. Это вызвало ответную реакцию в поведении окружающих, и детей и взрослых. Поэтому и с ней уже окружающие были не так ласковы.

Няня же это объясняла Софье по-своему.

Первый учитель

Надо ли говорить о том, какое значение имеет влияние первого учителя на знания и стремления своего ученика? Сын мелкопоместного дворянина, Иосиф Игнатьевич Малевич получил образование в высшем шестиклассном училище. Он достаточно рано полюбил педагогическую деятельность, поэтому блестяще выдержал экзамен на звание домашнего учителя, чтобы полностью посвятить себя воспитанию и образованию.




Живя в деревенской тиши и довольстве, Малевич часто раздумывал о своем деле, обсуждал методы обучения и, что самое главное, презирал рутину и все время двигался вперед. Его слова:

"Остановиться на выработанном или довольствоваться сделанным - значит отстать от непрерывного движения человеческой мысли, а потому постоянное развитие и самосовершенствование в каждом деле, а тем более учебном, есть существенная необходимость. Да и в силах ли, в состоянии ли развивать своих питомцев тот, кто остановился в своем развитии..."

Малевич был лучшим другом своей ученицы, даже в свободное от занятий время он проводил с нею увлеченные беседы о тех или иных предметах, развивая ее кругозор. Эти беседы не были скучны – учитель разделял с Софьей любые детские забавы: играл в мяч, запускал змея при осеннем ветре и тут же внимательно наблюдал за нею. Более всего учителя пугала перспектива того, что его юная ученица может пойти избитым путем других богатых девушек. А потому даже желал, чтобы судьба лишила ее избытка благ. Он верил в Софью и ее способности и искренне желал, чтобы девушка заняла высокое место в литературном мире. Именно в литературном! Быстрые успехи Софьи в математике вызывали опасения у учителя, но только лишь потому, что он такой выбор для женщины считался в то время весьма необычным.

Хотела влюбиться в Достоевского

После Крымской войны в русском обществе возникли новые надежды. С воцарением императора Александра II люди ожидали перемен, прежде всего в отношении помещиков с крестьянами. Под влиянием такого предчувствия отец Софьи самостоятельно занялся хозяйством и даже произвел переворот в образовании своих детей; Софья была обязана своими знаниями тем идеям, что носились тогда в воздухе. Девушки стремились в Петербург.

Отец, преданный безраздельно интересам своей семьи, со страхом отпустил своих дочерей. Анюта, старшая сестра, уговорила отца позволить ей познакомиться с Достоевским. Он с трудом допускал это знакомство и даже говорил жене:

- Помни, Лиза, что на тебе будет лежать большая ответственность. Достоевский - человек не нашего общества. Что мы о нем знаем? Только то, что он журналист и бывший каторжник. Хороша рекомендация! Нечего сказать! Надо быть с ним очень и очень осторожным.




Это знакомство было описано Софьей Ковалевской в ее воспоминаниях.

Достоевский увлекся старшей сестрой, но не планировал ее добиваться. Он стремился взять ее сердце сразу, без боя. Анюте это было не по душе:

"Ему нужна совсем не такая жена, как я. Его жена должна совсем посвятить ему себя, всю свою жизнь ему отдать, только о нем и думать. А я этого не могу, я сама хочу жить! К тому же он такой нервный и требовательный".

Софью Достоевский считал очень красивой, даже восхищался ее глазами. Но в целом относился к ней как к ребенку. Внезапно, та самая безграничная страсть Достоевского, напугавшая Анну, пришлась сердцу Софье, она думала:

"Как может сестра отталкивать от себя такое счастье?"




Она едва сама по уши влюбилась в Достоевского. К счастью Достоевский не разделял ее чувств. К тому же в ней тогда звучало стремление к высшему образованию. А вот право на него надо было еще завоевать.

Фиктивный муж ради науки

В Петербурге перед Софьей открылась вся ширь и глубина ее любимой науки: математики. Она брала уроки аналитической геометрии и дифференциального исчисления у А. Н. Страннолюбского и мечтала об обучении за границей. К сожалению, чтобы поступить в высшее учебное заведения, для женщины требовалось разрешение мужчины, отца или мужа. Юная Софья боялась спрашивать отца, и попросила совета старшей сестры Анны. Анна была мечтательной, пылкой натурой. Поэтому предложила вступить в фиктивный брак ради высшего образования. Сама Анна Круковская к образованию не слишком стремилась, скорее ее прельщала возможность испробовать все, что предлагает ей жизнь. Она присмотрела себе кандидата в мужья и сама сделала ему предложение.

Кандидатом стал Владимир Онуфриевич Ковалевский. Он не был идеальной партией для сестер, но вполне годился на роль «освободителя». Владимир Онуфриевич не прельстился Анной. А вот Софья заинтересовала его своим выдающимся талантом и стремлением к математике. Возможно, именно ей он захотел дать путь в науку. Отец не знал о цели этого брака, а потому дал свое разрешение.




Софья Ковалевская выходила замуж счастливой – она представляла себя героиней романа, действовавшей наперекор судьбе.

В первое время Софья Ковалевская смущалась, ведь ей приходилось называть своим мужем постороннего человека. Но ей повезло, вскоре она привязалась к своему "освободителю", и в Петербурге они уже были неразлучны. Супругов всюду видели вместе – и в театрах и на лекциях Сеченова. Окружающих интересовала тогда эта парочка, ведь многие жалели Ковалевского. Считалось, будто что его юная жена никогда не будет принадлежать ему вполне; другие же твердили, будто она должна посвятить себя одной науке. Весной 1869 года Ковалевские уехали в Гейдельберг, где Софья начала посещать лекции по математике...