В невозможности передачи накопленной организмом информации потомку, вроде бы "являющейся общепринятым мнением", регулярно появляются некоторые сомнения.
Например, недавно опубликовали неоднозначный результат исследования, в котором наблюдалось явное наследование потомками рефлексов, выработанных у родителей в результате обучения. Подопытными были какие-то мелкие организмы с простой нервной системой, которых учили по некоторым признакам находить еду в лабиринте и избегать неприятностей. После длительных наблюдений выяснилось, что небольшая часть (несколько процентов) их потомков отчетливо реагирует на те же признаки еды и опасности, еще не получив соответствующего обучения, хотя для генетического закрепления новых качеств было слишком рано. Наблюдения повторили с другими организмами. На простых организмах получили отдаленно похожий результат, на более сложных - не смогли получить стабильный результат.
Возможно, результат ошибочен, а возможно - таки есть (или был) какой-то механизм, который передает накопленный опыт (не весь, конечно, а лишь какую-то значимую часть) генетическим путем или хотя бы способствует появлению направленных изменений, но в более сложных организмах он либо утрачен, либо незаметен из-за сложности ДНК.
15 главных заблуждений об эволюции
Распространённые заблуждения о депрессии
Самые распространенные заблуждения о мечах
Как школьник своим открытием изменил представления об эволюции
20 распространенных заблуждений, в которые мы привыкли верить
Человек произошел от свиньи. Мифы об эволюции человека
Комментарии 2
Например, недавно опубликовали неоднозначный результат исследования, в котором наблюдалось явное наследование потомками рефлексов, выработанных у родителей в результате обучения. Подопытными были какие-то мелкие организмы с простой нервной системой, которых учили по некоторым признакам находить еду в лабиринте и избегать неприятностей. После длительных наблюдений выяснилось, что небольшая часть (несколько процентов) их потомков отчетливо реагирует на те же признаки еды и опасности, еще не получив соответствующего обучения, хотя для генетического закрепления новых качеств было слишком рано. Наблюдения повторили с другими организмами. На простых организмах получили отдаленно похожий результат, на более сложных - не смогли получить стабильный результат.
Возможно, результат ошибочен, а возможно - таки есть (или был) какой-то механизм, который передает накопленный опыт (не весь, конечно, а лишь какую-то значимую часть) генетическим путем или хотя бы способствует появлению направленных изменений, но в более сложных организмах он либо утрачен, либо незаметен из-за сложности ДНК.