На uCrazy 9 лет 6 месяцев
В какие игры играли на Руси?
Игра всегда считалась не только способом развлечения, но и методом обучения детей к особенностям и правилам взрослой жизни. В игровой деятельности формируется не только необходимые качества, но и передаётся общий дух народа. Итак, какие забавы были приняты на Руси?
Забава или обучение
Современные дети тоже играют в игры, вот только их редко можно увидеть бегающими или прыгающими на улице, потому что новое время продиктовало свои условия. Игры происходят в своём большинстве в сети. Они тоже формируют определённые качества, но вот о ловкости и подвижности уже нет речи, как и о групповом взаимодействии и взаимовыручке. Таким образом, человек привыкает к одиночеству, но наши прадеды в этом вопросе были мудрее нас. Они-то знали, как важно научиться жить в обществе.
Принято считать, что игра начинается с 5-6 лет, но на самом деле ребёнок играет практически с самого рождения. Только в качестве партнёров выступают не другие ребятишки, а самый близкий человек – мать. Многие игры известны и современным мамам, оказывается, что они берут своё начало ещё из древней Руси, но на столько близки природе человека, что передавались из поколения в поколение и сохранились до наших дней.
Чему матушка учила
Это «Сорока-ворона», «Ку-ку», «Пальчик, пальчик, где ты был». С их помощью малыш знакомиться с окружающим миром, учиться узнавать близких людей, у него развивается внимание. А ещё идёт воздействие на нервные окончания, расположенные на кончиках пальцев, что в свою очередь развивает мелкую моторику и способствует развитию речевого аппарата.
Говоря о речи нельзя не упомянуть разные прибаутки, которые быстро запоминались и помогали ребёнку запомнить зверей, животных, явления природы. Вместе с этим прививалась и любовь к окружающему миру. Предки считали, что очень важно человеку не выделять себя, а жить в гармонии с окружающим миром.
Кто здесь самый-самый
Чуть повзрослев, дети начинали играть уже в другие забавы. Помимо сопутствующих любой физической активности радости, они формировали у ребятишек ловкость, силу, смекалку, умение дружить, побороть свой страх. Что потом, безусловно, пригождалось в более взрослом возрасте. Здесь следует упомянуть, что современный человек во многом лишен подобной возможности обучения в игре, чем можно объяснить некую несостоятельность и инфантильность уже во взрослой жизни. Чтобы человек стал победителем ему необходимо научиться побеждать и сделать это можно в игре. Ведь даже животные, чтобы научить своих детёнышей охотиться, сначала дают им возможность одержать победу над тем, кого уже поймали мать или отец. А мы сами лишаем себя и игры и побед. Но это отклонение от темы, вернёмся к забавам.
«Жмурки», «Заплети ручеек», «Чехарда», «Хоровод» – вот небольшой список забав, которыми тешились малыши на Руси. В игре очень хорошо становиться видно какие качества у человека. Кто труслив, кто хочет схитрить, кто неловок, кто лениться. Оказывается, что ребятишек перевоспитывали коллективно, стараясь подтянуть их до общего уровня и указать на недостатки. Права делали это жёстко, при помощи дразнилок. Иногда закреплялись и обидные прозвища, если ребёнок никак не хотел меняться.
Если толстый, значит малоподвижный, любит много поесть, если жадина, то тоже несправедливо, почему у одного есть кусок хлеба, а у другого нет – делись. Порицалось и плаксивость и ябедничество – терпи, не жалься. Но больше всего дети, как впрочем и позднее взрослые, не любили, когда человек примеряет на себя чужую роль, хочет представиться не тем, кем есть на самом деле. Так что дразнилки играли воспитательную роль, зато повзрослев человек знал своё место в обществе и избавлялся от недостатков.
Дети учились выполнять правила, они есть в каждой игре, как и в жизни. И снова забава и одновременно обучение. Только без участия взрослых, без нотаций и нравоучений, а плавно и весело, словно само собой. Фабричных игрушек на тот момент не было, но дети сами и придумывали их себе и мастерили. Например, куколку можно было сделать из тряпочек или початка кукурузы.
Мальчишки не уступали в находчивости и тоже изобретали разного рода качели или прочие механизмы, которые могли бы вертеться или ездить, привлекались к этому делу и взрослые, тогда уж качели выходили на славу. А родители знали какими интересами живут их дети.
В зависимости от времени года дети всегда находили чем позабавиться. А сколько удовольствия можно получить бросаясь снежками или устраивая бои.
Взрослые забавы
Игра это смех, радость, веселье, возможность продемонстрировать свою удаль. Поэтому даже став взрослыми, русские люди не отказывали себе в удовольствии и при каждом удобном случае, будь-то Крещение, Масленица, Ивана-Купала или какой-то иной праздник, устраивали состязания, водили хороводы, пели песни. Игре всегда находилось место, некоторые традиции сохранились и до наших дней.
Современные дети тоже играют в игры, вот только их редко можно увидеть бегающими или прыгающими на улице, потому что новое время продиктовало свои условия. Игры происходят в своём большинстве в сети. Они тоже формируют определённые качества, но вот о ловкости и подвижности уже нет речи, как и о групповом взаимодействии и взаимовыручке. Таким образом, человек привыкает к одиночеству, но наши прадеды в этом вопросе были мудрее нас. Они-то знали, как важно научиться жить в обществе.
Принято считать, что игра начинается с 5-6 лет, но на самом деле ребёнок играет практически с самого рождения. Только в качестве партнёров выступают не другие ребятишки, а самый близкий человек – мать. Многие игры известны и современным мамам, оказывается, что они берут своё начало ещё из древней Руси, но на столько близки природе человека, что передавались из поколения в поколение и сохранились до наших дней.
Чему матушка учила
Это «Сорока-ворона», «Ку-ку», «Пальчик, пальчик, где ты был». С их помощью малыш знакомиться с окружающим миром, учиться узнавать близких людей, у него развивается внимание. А ещё идёт воздействие на нервные окончания, расположенные на кончиках пальцев, что в свою очередь развивает мелкую моторику и способствует развитию речевого аппарата.
Говоря о речи нельзя не упомянуть разные прибаутки, которые быстро запоминались и помогали ребёнку запомнить зверей, животных, явления природы. Вместе с этим прививалась и любовь к окружающему миру. Предки считали, что очень важно человеку не выделять себя, а жить в гармонии с окружающим миром.
Кто здесь самый-самый
Чуть повзрослев, дети начинали играть уже в другие забавы. Помимо сопутствующих любой физической активности радости, они формировали у ребятишек ловкость, силу, смекалку, умение дружить, побороть свой страх. Что потом, безусловно, пригождалось в более взрослом возрасте. Здесь следует упомянуть, что современный человек во многом лишен подобной возможности обучения в игре, чем можно объяснить некую несостоятельность и инфантильность уже во взрослой жизни. Чтобы человек стал победителем ему необходимо научиться побеждать и сделать это можно в игре. Ведь даже животные, чтобы научить своих детёнышей охотиться, сначала дают им возможность одержать победу над тем, кого уже поймали мать или отец. А мы сами лишаем себя и игры и побед. Но это отклонение от темы, вернёмся к забавам.
«Жмурки», «Заплети ручеек», «Чехарда», «Хоровод» – вот небольшой список забав, которыми тешились малыши на Руси. В игре очень хорошо становиться видно какие качества у человека. Кто труслив, кто хочет схитрить, кто неловок, кто лениться. Оказывается, что ребятишек перевоспитывали коллективно, стараясь подтянуть их до общего уровня и указать на недостатки. Права делали это жёстко, при помощи дразнилок. Иногда закреплялись и обидные прозвища, если ребёнок никак не хотел меняться.
Если толстый, значит малоподвижный, любит много поесть, если жадина, то тоже несправедливо, почему у одного есть кусок хлеба, а у другого нет – делись. Порицалось и плаксивость и ябедничество – терпи, не жалься. Но больше всего дети, как впрочем и позднее взрослые, не любили, когда человек примеряет на себя чужую роль, хочет представиться не тем, кем есть на самом деле. Так что дразнилки играли воспитательную роль, зато повзрослев человек знал своё место в обществе и избавлялся от недостатков.
Дети учились выполнять правила, они есть в каждой игре, как и в жизни. И снова забава и одновременно обучение. Только без участия взрослых, без нотаций и нравоучений, а плавно и весело, словно само собой. Фабричных игрушек на тот момент не было, но дети сами и придумывали их себе и мастерили. Например, куколку можно было сделать из тряпочек или початка кукурузы.
Мальчишки не уступали в находчивости и тоже изобретали разного рода качели или прочие механизмы, которые могли бы вертеться или ездить, привлекались к этому делу и взрослые, тогда уж качели выходили на славу. А родители знали какими интересами живут их дети.
В зависимости от времени года дети всегда находили чем позабавиться. А сколько удовольствия можно получить бросаясь снежками или устраивая бои.
Взрослые забавы
Игра это смех, радость, веселье, возможность продемонстрировать свою удаль. Поэтому даже став взрослыми, русские люди не отказывали себе в удовольствии и при каждом удобном случае, будь-то Крещение, Масленица, Ивана-Купала или какой-то иной праздник, устраивали состязания, водили хороводы, пели песни. Игре всегда находилось место, некоторые традиции сохранились и до наших дней.
Комментариев пока нет
